一、项目建设内容与方案
1.建设内容
（1）课程体系建设
规划建设10门左右农耕文化在线课程，涵盖农机演进、节气农事、农具文化、水产养殖、昆虫与农耕、宠物文化、辽宁农耕史等多个方向，形成系统化、模块化的课程群。
（2）数字资源开发
农耕文化课程计划建设包括教学视频、微课、二维动画、PPT课件在内的多媒体教学资源，总资源量预计超过550项，视频等数量在370个以上，PPT课件超过170个。
（3）平台建设与上线
课程将在“智慧职教”“学习通”“学堂在线”“智慧树”等平台上线，面向校内外学生、农业从业者及社会公众开放，实现资源共享与终身学习。
2.资金预算
3.实施进度
（1）第一阶段（2026年）：项目启动与基础建设
完成首批7门课程的详细脚本撰写与审定；
完成部分基础素材的采集与拍摄工作；
启动部分核心资源（如微课、PPT等）的制作。
（2）第二阶段（2026年）：资源制作与首轮上线
完成首批7门课程的全部资源制作与集成；
在选定平台完成课程搭建，并进行首轮开课运行；
启动第二批课程的规划与脚本编写工作。
（3）第三阶段（2027-2028年）：全面推广与优化
完成全部课程的建设并上线运行；
根据首轮开课反馈，对已上线课程进行优化更新；
开展大规模的社会推广与应用。
（4）第四阶段（2029年）：总结评估与持续发展
对项目进行全面总结与绩效评估；
形成可复制、可推广的农耕文化在线课程建设模式；
建立课程内容动态更新与长效运营机制。
二、项目绩效情况
1.数量指标
（1）建成10门左右农耕文化在线课程；
（2）制作教学视频不少于80个、微课不少于150个、动画不少于100个，总数370个以上；课件170个以上；
（3）课程总学时400学时以上。
2.质量指标
（1）课程内容符合国家在线开放课程标准；
（2）课程上线后2027年前选课人数不低于1000人；
（3）学生满意度达到85%以上。
3.教学效益
（1）丰富学院通识教育课程体系；
（2）提升学生文化素养与专业认同；
（3）推动跨学科教学改革与课程思政建设。
4.社会效益
（1）形成辽宁农耕文化“数字名片”；
（2）服务区域农业培训与乡村振兴；
（3）推动农耕文化传播与公众科普。
5.可持续影响
（1）机制可持续：建立课程内容年度更新机制，确保案例、数据与技术的前沿性。
（2）模式可推广：形成“聚焦地域、跨学科融合、数字赋能、开放共享”的建设模式，为后续文化类课程建设提供范式。
（3）服务长效化：课程平台持续运营，长期服务于学校教学和社会公众，成为学院一个永久性的文化传播与服务平台。
附件1
农耕文化系列在线开放课程建设项目资金预算表
| 课程名称 |
教学视频 |
微课 |
二维动画 |
PPT |
| 从耒耜到智能农机辽宁农耕文化跃迁 |
7 |
17 |
9 |
17 |
| 《二十四节气与农业生产》 |
8 |
32 |
7 |
8 |
| 千年农具：农耕文明的活化石 |
2 |
4 |
20 |
16 |
| 人宠共栖的文明流变 |
8 |
13 |
5 |
13 |
| 辽宁农耕文化的历史与现实 |
11 |
7 |
8 |
20 |
| 辽水耕渔：辽宁水产地理标志产品中的农耕文明智慧 |
0 |
23 |
0 |
23 |
| 农耕文明之“昆虫”一角 |
16 |
20 |
22 |
15 |
| 待确定课程（约3门）资源 |
136 |
64 |
| 总计 |
375 |
176 |
| 总计经费70万元 |
附件2
农耕文化系列在线开放课程建设技术参数
1.项目团队
项目团队需保障充足，人员岗位需满足招标文件的人员的实力、经验等情况要求。
1.1 项目负责人：负责与学校课程负责对接沟通，在校方需求的指引下统领项目实施。
1.2 项目统筹：负责对项目任务排期，统筹安排项目进度。
1.3 课程编导：与老师深度沟通，收集材料,起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。
1.4 摄像：现场专业摄像。
1.5 场景设计：进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试，实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等。
1.6 化妆师：为教员团队的上镜服装、妆容进行设计。
1.7 视频剪辑：非线性编辑人员对拍摄素材进行剪辑。
1.8 特效包装：提供课程片头、片中、片尾、转场等提供特效设计包装。
1.9 视频合成:根据要求把成品视频统一转换成交付格式；对教学过程录像进行字幕的速记、校对，制作外挂字幕(SRT等格式)；负责文字校对，页面审核。
1.10 平面设计:平面素材设计，PPT美化。
2.课程视频制作
教师授课应间隔式按需求出镜。课程剪辑确保“内容有深度、讲解有情怀、视频有颜值”，以唯美的视频呈现形式震撼学生，以深度的讲解吸引学生，以理性的课程设计启迪学生。
2.1 课程设计咨询与拍摄准备
2.1.1 课程结构的计划与设计
制作方需安排教学设计师同课程教学团队根据课程要求制定整体教学设计。并为老师提供课程碎片化、层次化、主题化的设计咨询。其中包括课程教学大纲、学时安排、教学内容组织与安排、教学策略、知识点地图、思政点地图、教学课件等内容。
以知识点为单位组织进行教学设计，每个知识点的教学视频内容为5-15分钟。知识点的呈现应考虑在线学习特点。
课程顾问（编导）与课程教师确定拍摄章节和知识点，根据课程内容策划制作效果，选择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。
制作方负责列出课程顾问（编导）与课程教师按课程章节确定的知识点，收集材料如：PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。
课程介绍宣传片要求：不超过10分钟的课程介绍，要求能够较充分反映课程的主要内容概况，集形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意。
2.1.2 教学风格的塑造
指导老师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格。
2.1.3 教学方法的设计咨询
帮助老师进行混合式教学模式下的教学方法设计。包括线上教学方法如内容呈现法、讨论互动法、自主探究法，线下课堂教学方法如课堂面授法、参观教学、角色模拟、操作演示、讨论互动等教学方法设计。
2.1.4 教学仪态、语言的咨询
为教师提供教师形象、教学动作、教学语言等咨询与建议。
2.2 课程拍摄要求
2.2.1 教学录像按设计完成课程框架分单元录制，录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，拍摄前需简单化妆，保持最佳精神状态。
2.2.2 课程时长
课程录像视频按照5-15分钟（1个知识点）/学时摄制。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2.2.3 录制设备
录像设备：使用专业级高清数字设备，保证设备能正常完成拍摄任务。摄像机拍摄时所采用分辨率为3840×2160，录制视频宽高比16:9，视频帧率为25帧/秒。
主机位用于拍摄教师全景，辅助机位拍摄教师特写、板书以及多媒体信息。
录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。
保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别要求。
监听设备：监听耳机2副。
存储设备：专业储存设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。
后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
2.2.4 场记：安排课程专员根据现场录制实际情况记录场记。
2.2.5 成片交付采用MPG高清视频。
2.3后期制作
2.3.1 使用专业的非线性编辑系统对源视频进行处理（如抠像、颜色校正、双声道处理）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。根据课程顾问脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。
2.3.2 按照拍摄方案，不同的拍摄方式采用不同的制作方式。（如PPT模式需分章节剪辑，基地访谈模式按照老师讲解的内容变换机位，真人动画模式设计平面以及动画，完全动画模式按照详细的制作脚本完成动画设计制作等。）
2.3.3 片头：根据每个课程的内容提供片头案例策划，包含学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。片尾包括版权单位等信息。
2.3.4 课程内容剪辑：技术工程师通篇观看视频，按照章节框架、以及现场场记情况，分章节剪辑老师状态不佳、口误、出境、停顿等片段。实操部分添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。
2.3.5 使用专业的后期合成软件制作片尾：根据版权所有情况，制定相关的片尾名单，包括版权单位等信息。
2.3.6 使用专业非线性编辑系统渲染成片：所有内容编辑结束之后，生成成片，成品为高清制式。
2.4 技术指标
2.4.1 视频信号源
稳定性：全片图像同步性能稳定，无失帧现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
视频电平：视频全讯号幅度为1.0Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
2.4.2 音频信号源
声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。
电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
音频信噪比不低于48db。
声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
2.4.3 视频压缩格式及技术参数：
视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。
视频码流率：码流率3000kbps以上。
视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，不得混用。
视频画幅宽高比：分辨率设定为 1920×1080的，录制视频宽高比为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一，不得混用。
视频帧率为25帧/秒。
扫描方式采用逐行扫描。
音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采样率48KHz，音频码流率256Kbps (恒定)，必须是双声道，必须做混音处理。
2.4.4 字幕文件
字幕文件格式：独立的SRT格式的字幕文件。
字幕的行数要求：每屏只有一行字幕。
字幕的字数要求：每行不超过14个字。
字幕的位置：保持每屏字幕出现位置一致。
字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文本文字呈现。
字幕的字体：颜色、字体、字号简洁大方，不喧宾夺主；遇到字体主色与背景相近时，字幕需要描边。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
2.5 制作规范及要求
2.5.1 使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行基础处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）。
2.5.2 声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。
2.5.3 后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。老师视频必须具备人物特写、知识点特效展示、人物中景等场景。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。
2.6 成片标准
2.6.1 视频标准：
格式为mp4，采用H.264编码；
投标人应保留全部母带级别文件，至少一年；
分辨率：1080p高清（1920×1080）；
压缩码率>800kb，<1024kb；
单个文件大小500M以内；
录制视频宽高比16:9；
视频帧率不低于25帧/秒；
2.6.2 音频标准：
音频压缩采用：AAC格式；
采样率：48KHz；
音频码流率：128Kbps，
声道：双声道
2.6.3 字幕标准：
字幕文件格式为SRT，视频中在下方居中位置显示简体中文字幕信息，字幕与教师所讲的内容完全符合，包括符号的显示，字幕为一行显示，字幕最多不过14字。
3 二维动画资源制作
3.1 技术标准
3.1.1 使用Flash Professional 8以上版本绘图和编辑图形。
3.1.2 绘图：使用Flash绘图工具，绘制场景模型及使用素。
3.1.3 采用GIF、SWF（不低于Flash8.0）或SVG存储格式。
3.1.4 补间动画：采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对场景模型、元素进行控制，满足动画脚本内容需要。
3.1.5 控制：Flash使用ActionScript给动画添加交互性。交互动画部分增加要求：支持html5标准,使用cocos creater引擎和javascript语言开发实现动画交互设计，并能对交互结果的正确情况进行判断。在简单动画中，Flash按顺序播放动画中的场景和帧。
3.2 品质要求：动画色彩造型和谐，画面清晰简洁，界面友好，交互设计合理，操作简单。
3.3 文字要求：
3.3.1 动画开始时要有醒目的标题，能体现动画所表现的内容。
3.3.2 动画中的文字要求准确、清晰、美观，能正确有效地传达信息。
3.3.3 动画中的文字使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字，不能出现多字、少字、乱码等情况。
3.3.4 动画中的文字字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏幕方式与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
3.4 画面要求：
3.4.1 画面尺寸：不低于宽度1280像素*高度720像素。
3.3.2 动画内容中用到的位图，必须画面清晰，不能有图像过于模糊等现象出现（特效除外）。
3.3.3 动画画面不能出：错位，组件缺损，跳帧，少帧，该动的组件不动，不该动的组件出现位移、缺少等明显漏洞。
3.3.4 动画内容播放过程流畅，动画连续，节奏合适，纯静态画面停留时间不得超过5秒，避免采用简单重复方式以保持动画播放时间，如说话特写中，同一抬手放手动作不断重复。
3.3.5 动画特效由团队自行创作。
3.5声音要求：
3.5.1 声音录制采用话筒录制，保证后期配音的录音质量。
3.5.2 解说配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。
3.5.3 不得延长或者缩短字幕与声音的时间，严格字幕和声音时间制作动画。
3.6内容要求：
3.6.1 动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。
3.6.2 若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。
4.课程制作数字资源开发编辑器
为满足本项目过程中的动画资源制作效率和质量，供应商需具备动画资源制作工具，同时提供技术支持，以保障资源高质量的输出，其功能包括但不限于以下内容：
4.1 采用极简设计风格，使用者可通过拖拉拽的方式，零代码完成VR内容的创作。
4.2 具备项目分类管理、编辑功能，可新建分类页，对本地项目进行分类展示，移动，导入与导出。
4.3 支持跨平台发布，可发布成为PC、HTC VIVE头盔及zSpace一体机/笔记本可执行程序。
4.4 支持批量导入及逐一导出常用的模型文件、纹理图片、音频文件、视频文件、文档文件4.ppt、pptx、pdf 。
4.5 支持导入/导出带有属性及交互信息的预制物格式。
4.6 支持资源管理功能，可对内置资源库进行管理，内置模型库、图片库、音频库、特效库、天空盒、材质库六大资源库。
4.7 支持父子节点关系，可通过拖拽方式快速调整物体的父子级关系，便于生成、打组、控制复杂的仿真对象。
4.8 支持对单个模型进行快速分解，可分解形成带有详细层级关系的子物体列表。
4.9 支持快速调节物体的中心点，支持不小于27种调节方式。4.需要提供截图或视频演示
4.10 支持模型扩展shader显示效果，包含磨砂玻璃模式、灰度图模式、网格线模式、溶解模式等。
4.11 支持模型动画播放功能，支持新建动画分段，可自定义起始位置和运动时长，播放暂停指定分段动画。
4.12 支持模型碰撞器功能，包括调节碰撞器外壳的形状（盒子/球体/圆柱 、中心点、角度、尺寸。
4.13 支持音视频控制器，包括调节音量大小，声音范围，空间立体音效，播放/暂停/结束音视频。
4.14 支持3d文字，可以设置3d文字的显示内容，字体，大小，对齐方式，颜色等。
4.15 支持多种ui组件，可以创建图形、文字标签、按钮等。
4.16 支持UI图形设置，包括设置主贴图，颜色，是否可选中。多种遮罩剔除模式，包括水平剔除、垂直剔除、90度剔除、180度剔除、360度剔除。
4.17 支持多种灯光类型，包括聚光灯、点光源、平行光等。支持基础属性调节，包括光照强度，光照颜色，光照范围，角度，阴影。
4.18 支持键盘按键触发、鼠标按键触发、手柄按键触发、触摸笔按键触发、手柄按键触发。按键分为（按下、按住、抬起、敲击）四种事件。
4.19 支持射线触发、自动触发、选中触发、碰撞触发等基础触发方式。
4.20 支持信号广播与触发机制，广播功能包括发送指定信息，按列表轮次发送信息，按列表随机发送信息，时间轴式发送信息，列表内随机发送。发送方向包括全局/自身/父辈/子辈/目标物/目标族系/指定物/精确指定。可以延迟发送，可以多次数发送，支持信号触发，接收到等同或包含关键字的指定信息后触发。
需落实的政府采购政策内容：促进中小企业、促进残疾人就业、支持监狱企业、支持脱贫攻坚、节能产品、环境标志产品等相关政策。
2.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目属于专门面向中小企业采购的项目,供应商应为中小微企业、监狱企业、残疾人福利性单位。
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
时间：2026年01月23日09时00分至2026年01月30日16时00分（**
