一、 建设内容
★完成6门课程【《财务大数据分析》（48学时）、《反应器操作与控制》（31学时）、《企业财务管理》（32学时）、《PLC控制系统设计、安装与调试》（84学时）、《java程序设计》（54学时）、《幼儿游戏与指导》（32学时）】的资源建设工作，具体资源数量如下：
1.课程概述6个；
2.课件美化286个；
3.交互动画不少于8个；
4.虚拟仿真资源2套；
5.授课实录视频总时长不少于5620分钟；
二、技术要求
1.★项目团队要求
项目团队需保障充足，人员岗位需满足招标文件的人员的实力、经验等情况要求。
（1）项目负责人：负责与学校课程负责对接沟通，在校方需求的指引下统领项目实施。
（2）项目统筹：负责对项目任务排期，统筹安排项目进度。
（3）课程编导：与老师深度沟通，收集材料,起草课程脚本、拟定分组镜头大纲。
（4）摄像：现场专业摄像。
（5）场景设计：进行拍摄前的白平衡调试、机位的摆放、音频设备的测试，实时的记录拍摄进度、景别、时间点，拍摄内容等。
（6）化妆师：为教员团队的上镜服装、妆容进行设计。
（7）视频剪辑：非线性编辑人员对拍摄素材进行剪辑。
（8）特效包装：提供课程片头、片中、片尾、转场等提供特效设计包装。
（9）动漫设计:根据课程需要制作二维动漫设计。
（10）视频合成:根据要求把成品视频统一转换成交付格式；对教学过程录像进行字幕的速记、校对，制作外挂字幕(SRT等格式)；负责文字校对，页面审核。
（11）平面设计:平面素材设计，PPT美化。
2.课程视频制作要求
教师授课应间隔式按需求出镜。课程剪辑确保“内容有深度、讲解有情怀、视频有颜值”，以唯美的视频呈现形式震撼学生，以深度的讲解吸引学生，以理性的课程设计启迪学生。
2.1 课程设计咨询与拍摄准备
2.1.1课程结构的计划与设计
制作方需安排教学设计师同课程教学团队根据课程要求制定整体教学设计。并为老师提供课程碎片化、层次化、主题化的设计咨询。其中包括课程教学大纲、学时安排、教学内容组织与安排、教学策略、知识点地图、思政点地图、教学课件等内容。
以知识点为单位组织进行教学设计，每个知识点的教学视频内容为5-15分钟。知识点的呈现应考虑在线学习特点。
课程顾问（编导）与课程教师确定拍摄章节和知识点，根据课程内容策划制作效果，选择场地、布置现场、服装搭配，协调拍摄注意事项等问题。
制作方负责列出课程顾问（编导）与课程教师按课程章节确定的知识点，收集材料如：PPT、视频、文档、老师资料以及一些辅助课程的拓展资料。
课程介绍宣传片要求：不超过3分钟的课程介绍，要求能够较充分反映课程的主要内容概况，集形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意。
2.1.2 教学风格的塑造
指导老师塑造理性严谨、情绪感染、自然朴素、风趣幽默等类型的教学风格。
2.1.3教学方法的设计咨询
帮助老师进行混合式教学模式下的教学方法设计。包括线上教学方法如内容呈现法、讨论互动法、自主探究法，线下课堂教学方法如课堂面授法、参观教学、角色模拟、操作演示、讨论互动等教学方法设计。
2.1.4教学仪态、语言的咨询
为教师提供教师形象、教学动作、教学语言等咨询与建议。
2.2 课程拍摄要求
2.2.1 教学录像按设计完成课程框架分单元录制，录像环境光线充足、安静，教师衣着得体，拍摄前需简单化妆，保持最佳精神状态。
2.2.2★课程时长
课程录像视频按照5-15分钟/学时摄制。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。
2.2.3★录制设备
录像设备：使用至少两台以上专业级高清数字设备，保证设备能正常完成拍摄任务。摄像机拍摄时所采用分辨率不低于1920×1080，录制视频宽高比16:9，视频帧率为25帧/秒。
主机位用于拍摄教师全景，辅助机位拍摄教师特写、板书以及多媒体信息。
录音设备要求使用若干个专业级话筒，保证录音质量。
保证拍摄现场的音响效果及灯光效果达到摄影棚级别要求。
监听设备：监听耳机2副。
存储设备：专业储存设备及有效容量应能保证正常完成拍摄任务。
后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。
2.3后期制作
2.3.1★使用专业的非线性编辑系统对源视频进行处理（如抠像、颜色校正、双声道处理）。使用专业的视频编辑系统进行视频降噪、音频降噪。根据课程顾问脚本进行编辑片花和引文中的背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接工作。
2.3.2★按照拍摄方案，不同的拍摄方式采用不同的制作方式。（如PPT模式需分章节剪辑，基地访谈模式按照老师讲解的内容变换机位，真人动画模式设计平面以及动画，完全动画模式按照详细的制作脚本完成动画设计制作等。）
2.3.3★片头：根据每个课程的内容提供片头案例策划，片头根据相关课程特点进行定制化开发制作。
2.3.4★课程内容剪辑：技术工程师通篇观看视频，按照章节框架、以及现场情况，分章节剪辑老师状态不佳、口误、出境、停顿等片段。实操部分添加必要的背景音乐，保证制作的片花无错误、无硬伤，画面美观，排版规范、逻辑完整。
2.3.5★使用专业的后期合成软件制作片尾：根据版权所有情况，制定相关的片尾名单，包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。
2.3.6★使用专业非线性编辑系统渲染成片。
2.4技术指标
2.4.1.★视频信号源
稳定性：全片图像同步性能稳定，无失帧现象，CTL同步控制信号必须连续；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。
信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。
色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。
视频电平：视频全讯号幅度为1.0Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。
2.4.2★音频信号源
声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道，则录于第2声道）。
电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。
音频信噪比不低于48db。
声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。
伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。
2.4.3★视频压缩格式及技术参数：
视频压缩采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。
视频码流率：码流率3000kbps以上。
视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，不得混用。
视频画幅宽高比：分辨率设定为 1920×1080的，录制视频宽高比为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一，不得混用。
视频帧率为25帧/秒。
扫描方式采用逐行扫描。
音频压缩格式及技术参数：音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采样率48KHz，音频码流率256Kbps (恒定)，必须是双声道，必须做混音处理。
2.4.4★字幕文件
字幕文件格式：独立的SRT格式的字幕文件。
字幕的行数要求：每屏只有一行字幕。
字幕的字数要求：每行不超过14个字。
字幕的位置：保持每屏字幕出现位置一致。
字幕的字体：颜色、字体、字号简洁大方，不喧宾夺主；遇到字体主色与背景相近时，字幕需要描边。字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
2.5制作规范及要求
2.5.1★使用专业的非线性编辑(1920*50M/S)系统对源视频进行基础处理（如剪辑、抠像、颜色校正、双声道处理）。
2.5.2★声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB。
2.5.3★后期特效保证画面美观、色彩真实，符合摄影构图规则。场景切换自然流畅，色彩无突变，画面无晃动、抖动、模糊聚焦和镜头频繁拉伸等。
2.6成片标准
2.6.1★视频标准：
格式为mp4，采用H.264编码；
投标人应保留全部母带级别文件，至少一年；
分辨率：1080p高清（1920×1080）；
压缩码率>800kb，<1024kb；
单个文件大小500M以内；
录制视频宽高比16:9；
视频帧率不低于25帧/秒；
2.6.2★音频标准：
音频压缩采用：AAC格式；
采样率：48KHz；
音频码流率：128Kbps，
声道：双声道
2.6.3★字幕标准：
字幕文件格式为SRT，视频中在下方居中位置显示简体中文字幕信息，字幕与教师所讲的内容完全符合，包括符号的显示，字幕为一行显示，字幕最多不过14字。
3.课程录制辅助工具
3.1硬件配置
▲1、感应方式：电磁感应技术；
2、压感级别：≥2048级；
3、书写版面：≥290mm*200mm；
4、左右翻页键；支持笔挂；
5、指示灯：连接白灯常亮，书写白灯闪烁；
6、读取速度：≥200 dots/sec；延时：USB≤5ms；
7、系统要求：录制声音支持连接终端自带收音设备或外接麦克风；
8、使用纸张：任何纸面上书写，不管是作业本，课本，试卷还是其他类型的纸面；
▲9、可直接使用绘图工具：自然握笔情况下支持普通的直尺、三角尺、量角器等绘图辅助工具，方便教师边绘图边录制理科题目的讲解；
3.2配套软件
1、实时录制教师的笔迹和语音构建微课；
▲2、作业辅导微课程录制：教师可以在普通纸上直接进行作业辅导录制，自然握笔情况下支持普通的直尺、三角尺、量角器等绘图辅助工具，方便教师边绘图边录制题目的讲解；系统即可自动录制生成微课程，并支持一键上传作业辅导平台；
▲3、多媒体微课程电子教材录制：实现对教学资源的录制、提问、解答与管理。其主要功能，包括：屏幕广播、教师讲解简答题、教师讲解多选题、课堂练习等。
4、作业辅导微课程录制：普通纸上直接进行作业辅导录制，教师可一边在普通纸上板书，一边讲解，系统即可自动录制生成微课程并支持一键上传平台；
▲5、可以直接录制多媒体电子教材和作业辅导习题，生成适合移动互联网点播的微课程，录制微视频文件大小<1M/分钟；
6、微课基于HTML5技术，录制微课程可在安卓、苹果、Windows系统上播放；
7、支持对接展台和摄像头：支持连接视频展示台和摄像头进行拍照，教师可以将纸质课件资料的批注过程直接录制到微课视频中；也可以打开摄像头，将自己的讲课画面录制到微课视频中。
8、多格式录制：微课录制软件支持生成不少于2种格式文件；软件开始录制时，用户可在软件界面上选择evk、mp4等多种格式。
9、录制笔迹颜色至少包括红、蓝二种不同的颜色，提供橡皮擦选项供擦除录制笔迹；
4.动画资源制作标准
4.1.二维动画技术指标
4.1.1★技术标准
（1）使用Flash Professional 8以上版本绘图和编辑图形。
（2）绘图：使用Flash绘图工具，绘制场景模型及使用素。
（3）采用GIF、SWF（不低于Flash8.0）或SVG存储格式。
（4）补间动画：采用动作补间、形状补间动画、逐帧动画、遮罩动画、引导层动画对场景模型、元素进行控制，满足动画脚本内容需要。
（5）控制：Flash使用ActionScript给动画添加交互性。交互动画部分增加要求：支持html5标准,使用cocos creater引擎和javascript语言开发实现动画交互设计，并能对交互结果的正确情况进行判断。在简单动画中，Flash按顺序播放动画中的场景和帧。
4.1.2★品质要求：动画色彩造型和谐，画面清晰简洁，界面友好，交互设计合理，操作简单。
4.1.3★文字要求：
（1）动画开始时要有醒目的标题，能体现动画所表现的内容。
（2）动画中的文字要求准确、清晰、美观，能正确有效地传达信息。
（3）动画中的文字使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字，不能出现多字、少字、乱码等情况。
（4）动画中的文字字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏幕方式与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
4.1.4★画面要求：
（1）画面尺寸：不低于宽度1280像素*高度720像素。
（2）动画内容中用到的位图，必须画面清晰，不能有图像过于模糊等现象出现（特效除外）。
（3）动画画面不能出：错位，组件缺损，跳帧，少帧，该动的组件不动，不该动的组件出现位移、缺少等明显漏洞。
（4）动画内容播放过程流畅，动画连续，节奏合适，纯静态画面停留时间不得超过5秒，避免采用简单重复方式以保持动画播放时间，如说话特写中，同一抬手放手动作不断重复。
（5）动画特效由团队自行创作。
4.1.5★声音要求：
（1）声音录制采用话筒录制，保证后期配音的录音质量。
（2）解说配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。
（3）不得延长或者缩短字幕与声音的时间，严格字幕和声音时间制作动画。
内容要求：
（1）动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。
（2）若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。
4.2.三维动画技术指标
4.2.1★技术标准
（1）建模：使用3DSMax、AutoCAD、Maya等三维软件进行制作。根据不同造型情况采用多边形建模、样条曲线建模、细分建模等方式方法进行模型搭建。
（2）材质贴图：赋予模型表面特性，体现模型的颜色、透明度、反光度、反光强度、自发光及粗糙程度等特性。
（3）灯光：使用泛光灯和方向灯，Vray灯，使用三光源设置法，照明场景、投射阴影及增添氛围。
（4）摄影机控制：依照摄影原理在三维动画软件中使用摄影机工具，实现分镜头设计的镜头效果，画面稳定、流畅。
（5）动画：根据分镜头脚本与动作设计，运用已设计的造型在三维动画制作软件中制作出动画片段。
（6）渲染：使用MetalRay、Vray渲染器渲染，渲染形式采用扫描方式（Line－scan）等。
（7）后期合成：使用After Effect、premiere、edius后期软件将录制或渲染完成影片素材进行再处理加工，使其能达到需要的效果，包括了静态合成，三维动态特效合成，音效合成，虚拟和现实的合成等。将动画片段、声音等素材，按照分镜头剧本的设计，通过非线性编辑软件的编辑，最终生成动画文件。
（8）输出三维动画采用mp4存储格式。
品质要求：动画，色彩造型和谐，画面清晰简洁，界面友好，交互设计合理，操作简单。
4.2.2★文字要求：
（1）动画开始时要有醒目的标题，能体现动画所表现的内容。
（2）动画中的文字要求准确、清晰、美观，能正确有效地传达信息。
（3）动画中的文字使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字，不能出现多字、少字、乱码等情况。
（4）动画中的文字字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏幕方式与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。
4.2.3★画面要求：
（1）画面尺寸：不低于宽度1280像素*高度720像素。
（2）动画内容中用到的位图，必须画面清晰，不能有图像过于模糊等现象出现（特效除外）。
（3）动画画面不能出：错位，组件缺损，跳帧，少帧，该动的组件不动，不该动的组件出现位移、缺少等明显漏洞。
（4）动画内容播放过程流畅，动画连续，节奏合适，纯静态画面停留时间不得超过5秒，避免采用简单重复方式以保持动画播放时间，如说话特写中，同一抬手放手动作不断重复。
（5）动画特效由团队自行创作。
4.2.4★声音要求：
（1）声音录制采用专业收声设备录制，保证后期配音的录音质量。
（2）解说配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关。
（3）不得延长或者缩短字幕与声音的时间，严格字幕和声音时间制作动画。
内容要求：
（1）动画内容符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。
（2）若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理。
5.★虚拟仿真资源制作要求
5.1物料分拣智能生产线的安装与调试虚拟仿真实训系统
物料分拣智能生产线虚拟仿真软件，以物料分拣智能生产线的安装与调试为典型工作任务，同时可根据需求自拟工作任务，使用者可根据控制要求，应用虚拟仿真软件完成任务的电气元件安装与接线和PLC程序设计与调试的虚拟仿真操作，训练使用者的原理图的识图能力和电气元件安装、接线、程序设计与调试能力。
5.1.1知识点要求
（1）掌握物料分拣智能生产线的组成部分及其工作原理；
（2）掌握PLC的选型、安装及接线的方法；
（3）掌握电路图、气路图的识图、分析、组装与调试的方法；
（4）掌握 PLC 及其控制系统的设计、调试、维护、维修的方法。
5.1.2技能点要求
（1）能够识别控制系统中常用的电气及气动元件，并对元件进行检测；
（2）能够根据电路图、气路图对控制系统进行组装与调试；
（3）能够熟练运用PLC编程软件进行程序设计、调试和监控。
5.1.3素养点要求
（1）培养学生爱岗敬业、精益求精的大国工匠精神；
（2）培养学生安全操作的意识；
（3）培养学生团结协作、专业探索的科学态度。
5.2原油常压蒸馏虚拟仿真实训系统
以原油常压蒸馏的冷态开车与正常停车为典型工作任务，在实际模拟过程中，使体验者掌握装置结构、工艺流程、工艺参数等内容。
5.2.1知识点要求
（1）掌握原油常压蒸馏装置的原理和结构；
（2）掌握工艺流程的基础知识；
（3）掌握该工艺的主要工艺流程；
（4）掌握现场阀门的布局和操作复方；
（5）掌握该工艺阀门检查表的使用方法。
5.2.2技能点要求
（1）能够掌握原油常压蒸馏工艺的开工检查技能；
（2）能够掌握原油常压蒸馏工艺初馏塔装油升温及常压塔装油升温的操作流程；
（3）能够熟练操作建立全回流、中段循环回流至出料的工艺流程；
（4）能够熟练操作完整的停车工艺流程，包括但不限于降温降量准备环节、反应器停汽泄压流程、再生器停风泄压流程、分馏系统停车流程以及吸收稳定系统停车流程。
5.2.3素养点要求
（1）培养学生爱岗敬业、精益求精的大国工匠精神；
（2）培养学生安全操作的意识；
（3）培养学生团结协作、专业探索的科学态度。
6.★虚拟仿真资源制作标准
平台架构：基于B/S或C/S架构，支持多用户同时在线操作
运行环境：支持Windows、macOS等主流操作系统，适配主流浏览器（如Chrome、Firefox）
分辨率：支持1920×1080及以上分辨率，确保画面清晰
帧率：不低于24fps，确保动画流畅
交互方式：支持鼠标、键盘操作，可扩展支持触摸屏和VR设备
数据存储：支持本地数据库和云存储，确保数据安全和备份
备注：参数中所有“★”部分为必须满足项，不满足按无效投标处理。本项以投标文件“技术规格偏离表”内的内容为准，不需提供其他证明材料。
参加辽宁省政府采购活动的供应商未进入辽宁省政府采购供应商库的，请详阅辽宁政府采购网 “首页—政策法规”中公布的“政府采购供应商入库”的相关规定，及时办理入库登记手续。填写单位名称、统一社会信用代码和联系人等简要信息，由系统自动开通账号后，即可参与政府采购活动。具体规定详见《关于进一步优化辽宁省政府采购供应商入库程序的通知》（辽财采函〔2020〕198号）。
